פונקציה קווית ומערכת צירים
קוראים נקודות, מזהים שיפוע ומוצאים חיתוך עם הצירים.
כ־5–10 דקות לכל רעיון · אפשר לעצור ולחזור
תצוגה וקישורים נוספים
לומדים בקצב שלכם: מבינים את הרעיון, רואים דוגמה ואז מנסים לבד.
שיתוף וכלים למורה
הדפסה ושיתוף
אפשר לקבל סיכום כתמונה
- משתפים קישור ליחידה ומבקשים להשלים את התרגול המסכם.
- בסיום, התלמידים פותחים ״לסיכום התרגול״ ובוחרים ״שמירת הסיכום כתמונה״. אפשר גם לצלם את הכרטיס.
- שולחים למורה בדרך שנקבעה בכיתה, מחוץ לאתר.
בתרגול הרגיל לא צריך חשבון תלמיד. התוצאות שלו אינן נשלחות אוטומטית לאזור המורים. פעילות כיתתית נפרדת מציגה את המידע שהיא משתפת לפני ההצטרפות.
מה רואים בסיכום?
היחידה, רמת התרגול ומספר התשובות הנכונות בניסיון הראשון ללא עזרה. זהו סיכום מקומי של סבב תרגול, לא ציון מבחן או אישור לשליטה בחומר. הסיכום אינו מאמת מי פתר את התרגילים.
הכרטיס מופיע בתרגול המסכם של היחידה, לא בכל שאלה קצרה או פעילות מודרכת. אין צורך להזין שמות תלמידים באתר.
משימה ממוקדת וקצב שיעור
תכנון זמן מקומי לשיעור
0:00
בדיקת יציאה: בקשו להסביר רעיון אחד ולציין מה עדיין דורש עזרה. הטיימר אינו עוצר את התלמידים ואינו מסמן השלמה.
אין כאן רשימת תלמידים, איסוף תשובות או דוח כיתה. הבחירות והשעון נשארים בדף הזה; רק הקישור שבחרתם מועתק לשיתוף.
לומדים צעד אחר צעד
רואים דוגמה, מבינים את הרעיון ומנסים כאן. כשמוכנים, ממשיכים לרעיון הבא.
מפת הרעיונות ושיתוף — מעבר ישיר
רעיון 1 מתוך 14
נקודה מחברת קלט ופלט
רואים איך: מה מספרת הנקודה (2, 3)?
הנקודה (2, 3): x = 2, y = 3.
שתי ההקרנות נפגשות באותה נקודה.
בזוג (2, 3) הקלט x נכתב ראשון והפלט y שני. מהראשית נעים 2 ימינה ואז 3 למעלה.
הסדר חשוב: x מתאר תנועה אופקית ו־y תנועה אנכית.
איך פותרים — כל השלבים
המספר הראשון הוא x = 2, הקלט.
המספר השני הוא y = 3, הפלט המתאים.
במפה נעים מהראשית 2 ימינה ו־3 למעלה.
להסבר המלא ולמושגים
גרף מתאר קשר בין שני ערכים. הקלט x הוא המספר שבוחרים, והפלט y הוא התוצאה שמתאימה לו. x נמצא בציר האופקי ו־y בציר האנכי.
נקודה נכתבת (x, y), משמאל לימין גם בתוך עברית. כדי לקרוא אותה שואלים תחילה מה הקלט, ואחר כך איזה פלט מתאים לו.
שאלה 1 מתוך 2
מנסים עם הכוונה
אפשר להיעזר בדוגמה שמעל. הרמז והפתרון נפתחים ליד השאלה.
הגעתם לרעיון האחרון ביחידה. אם ניסיתם ואתם מבינים את הדרך, אפשר לסמן שסיימתם.
העמקה קצרה — נימוק והעברה
לבחירה אחרי היכרות עם הרעיון. כל כרטיס נפתח בתוך מקומו ביחידה; התשובות אינן נשמרות או מדורגות.
אפשר לעצור כאן ולחזור לרעיון הזה מדף הבית, באותו דפדפן.
איך חוזרים לכאן?
לא חייבים לסיים את כל היחידה היום. הרעיון האחרון נשמר בדפדפן ובכתובת האתר האלה — ללא סימון השלמה. אפשר לחזור אליו מדף הבית. סימניית הרעיון אינה כלולה בקוד העברת ההתקדמות.
מחברים הכול ומנסים לבד
תרגול מסכם של הרעיונות שלמדנו — ואז בדיקה קצרה של הדרך.
טוענים את כלי התרגול…
טוענים את כלי התרגול…
לפני שממשיכים
נסו להסביר בקול את הדרך בלי להציץ. אם משהו עוד לא ברור, חזרו לדוגמה הפתורה.
עוד דרכים לחזק את ההבנה
לבחירה: דוגמאות נוספות, חומר לעיון ותשובות. התרגול המסכם נמצא למעלה.
דוגמאות נוספות ופתרון מודרך
נתונה הפונקציה y = 2x − 4. מצאו שיפוע וחיתוכים.
קראו שלב, עצרו ונסו לחשוב מה בא אחריו.
- השיפוע הוא m = 2: בכל צעד אחד ימינה, עולים 2.
עוד דרך להבין
דוגמה נוספת: ישר שעובר בשתי נקודות
קראו שלב, עצרו ונסו לחשוב מה בא אחריו.
- נתונות הנקודות (1, 3) ו־(3, 7). בכל זוג המספר הראשון הוא x.
המחשות, משחקים וסדנאות
טוענים את כלי התרגול…
סיכומים, הסברי פרקים, מושגים וסימנים
הסברי הפרקים לעיון
לפני החוקים — מבינים את הרעיון
למה לומדים את זה?
פונקציה קווית מתארת קשר שבו כל תוספת קבועה ל־x גורמת לתוספת קבועה ל־y. השיפוע מתאר את קצב השינוי, והחיתוך עם ציר y מתאר את הערך כש־x שווה לאפס. הגרף מציג את הקשר בין זוגות של ערכים.
דוגמה והכוונה לפני התרגול
איך זה נראה במצב אמיתי?
מונית גובה 12 שקלים בתחילת הנסיעה ועוד 4 שקלים לכל קילומטר. הקשר הוא y = 4x + 12. המספר 12 אינו מחיר לקילומטר; הוא הסכום שמשלמים עוד לפני התוספת לפי המרחק.
על מה חושבים לפני שמתחילים?
זהו מה מייצג כל ציר ובאילו יחידות. הבדילו בין ערך התחלתי לבין קצב שינוי; בנקודת חיתוך עם ציר אחד, הקואורדינטה של הציר האחר שווה לאפס.
לומדים בקצב שלכם. כל פרק מוסיף עוד חלק לתמונה; אפשר גם לפתוח את ההסבר המלא.
מה מייצגת נקודה?
נקודה נכתבת בזוג סדור: תחילה x ואחר כך y. x קובע תנועה ימינה או שמאלה מהראשית, ו־y קובע תנועה למעלה או למטה. בנקודה (2, 3) נעים 2 ימינה ו־3 למעלה.
עוד רגע של הבנה
כל נקודה בגרף מחברת קלט ופלט. אם קואורדינטת x מתארת זמן וקואורדינטת y מחיר, הנקודה מספרת מה המחיר בזמן מסוים.
עוצרים ומנסים — רק על החלק הזה
אפשר לחזור להסבר, להיעזר ברמז ולנסות שוב. אין צורך למהר לפרק הבא.
שיפוע וחיתוך עם ציר y
בפונקציה קווית מהצורה y = mx + b, המספר m הוא השיפוע: השינוי ב־y כש־x גדל ביחידה אחת. אם m חיובי, הישר עולה; אם הוא שלילי, הישר יורד. b הוא ערך y כש־x = 0.
עוד רגע של הבנה
המספר שמוכפל ב־x מתאר שינוי לכל יחידה, ואילו האיבר החופשי נשאר גם כש־x אפס. לשניהם תפקיד שונה.
עוצרים ומנסים — רק על החלק הזה
אפשר לחזור להסבר, להיעזר ברמז ולנסות שוב. אין צורך למהר לפרק הבא.
איך מוצאים חיתוך עם הצירים?
על ציר y מתקיים x = 0, ולכן מציבים אפס במקום x. על ציר x מתקיים y = 0, ולכן מציבים אפס במקום y ופותרים משוואה. שיפוע בין שתי נקודות מחושב כהפרש ערכי y חלקי הפרש ערכי x, באותו סדר.
עוד רגע של הבנה
נקודה על ציר x אינה עולה או יורדת ממנו, ולכן y שלה אפס. נקודה על ציר y אינה זזה ימינה או שמאלה, ולכן x שלה אפס.
עוצרים ומנסים — רק על החלק הזה
אפשר לחזור להסבר, להיעזר ברמז ולנסות שוב. אין צורך למהר לפרק הבא.
קוראים זוג סדור משמאל לימין
בכתיבה (x, y), המספר הראשון — משמאל לפסיק — הוא x; המספר השני הוא y. לדוגמה, בנקודה (−2, 3) הולכים 2 יחידות שמאלה ו־3 למעלה.
בנקודה (3, −2) הולכים 3 ימינה ו־2 למטה. אלה שתי נקודות שונות.
עוד רגע של הבנה
סימן שלילי מתאר כיוון. קריאה מימין לשמאל של טקסט עברי אינה משנה את סדר הקואורדינטות בתוך הזוג הסדור.
עוצרים ומנסים — רק על החלק הזה
אפשר לחזור להסבר, להיעזר ברמז ולנסות שוב. אין צורך למהר לפרק הבא.
מוצאים משוואת ישר משיפוע ונקודה
אם ידועים m ונקודה על הישר, מציבים את ערכי x ו־y בנוסחה y = mx + b ופותרים עבור b. למשל, אם השיפוע 2 והישר עובר בנקודה (1, 5), מציבים 5 = 2 × 1 + b ומקבלים b = 3.
עוד רגע של הבנה
נקודה שנמצאת על הישר חייבת לקיים את המשוואה שלו. אחרי שידוע השיפוע, הצבת הנקודה מאפשרת לגלות את האיבר החופשי.
עוצרים ומנסים — רק על החלק הזה
אפשר לחזור להסבר, להיעזר ברמז ולנסות שוב. אין צורך למהר לפרק הבא.
מה השיפוע מספר על הסיפור?
בפונקציה קווית השינוי קבוע: בכל תוספת של יחידה אחת לערך האופקי, הערך האנכי משתנה באותה כמות. לכן השיפוע מתאר קצב, למשל מחיר לכל קילומטר, ולא את המחיר ההתחלתי.
החיתוך עם הציר האנכי מתאר את הערך כשהקלט אפס. בסיפור על מונית זה יכול להיות תשלום התחלתי.
שיפוע שלילי אומר שהפלט קטן כשהקלט גדל; הוא אינו אומר שכל הערכים בגרף שליליים.
עוד רגע של הבנה
השיפוע הוא שינוי בפלט לכל יחידת קלט. המשמעות שלו חייבת להתאים ליחידות שבסיפור.
עוצרים ומנסים — רק על החלק הזה
אפשר לחזור להסבר, להיעזר ברמז ולנסות שוב. אין צורך למהר לפרק הבא.
מטבלה למשוואה ולגרף
בחרו שתי נקודות שונות וחישבו שינוי אנכי חלקי שינוי אופקי, תוך שמירה על אותו סדר חיסור במונה ובמכנה. לאחר מציאת השיפוע מציבים נקודה אחת ומוצאים את המספר החופשי.
בדקו גם את הנקודה השנייה. אם לשתי הנקודות אותו ערך אופקי, הישר אנכי ואין לו שיפוע מוגדר בצורה הזאת.
בשרטוט מדויק לא מחליפים בין הצירים: קודם נעים אופקית, אחר כך אנכית.
עוד רגע של הבנה
בחישוב שיפוע צריך לחלק שינוי ב־y בשינוי ב־x. לא תמיד הקלט גדל באחת, ולכן הפרש ערכי y לבדו אינו השיפוע.
עוצרים ומנסים — רק על החלק הזה
אפשר לחזור להסבר, להיעזר ברמז ולנסות שוב. אין צורך למהר לפרק הבא.
תשובות לתרגול המסכם
כל התשובות וההסברים
אחרי שמנסים לבד, בודקים גם את הדרך.
שאלה 1 — פתיחת התשובה
מה השיפוע של y = −3x + 5?
- הצורה הכללית: y = mx + b. השיפוע m הוא המקדם של x.
- במשוואה y = −3x + 5 המספר שמכפיל את x הוא −3.
- לכן m = −3; המספר 5 הוא b, ולא השיפוע.
התשובה: −3
שאלה 2 — פתיחת התשובה
בפונקציה y = 2x + 1, מה y כאשר x = 3?
- כדי למצוא y, מציבים את x הנתון בנוסחת הפונקציה.
- y = 2 × 3 + 1.
- כפל לפני חיבור: 2 × 3 = 6; לכן y = 6 + 1 = 7.
- הנקודה על הישר היא (3, 7).
התשובה: 7
שאלה 3 — פתיחת התשובה
בפונקציה y = x − 6, מה ערך x בנקודת החיתוך עם ציר x?
- בכל נקודה על ציר x מתקיים y = 0.
- מציבים בפונקציה: 0 = x − 6.
- מוסיפים 6 לשני האגפים: x = 6.
- בדיקה: 6 − 6 = 0. נקודת החיתוך היא (6, 0).
התשובה: 6
שאלה 4 — פתיחת התשובה
מה השיפוע בין הנקודות (1, 3) ו־(3, 7)?
- נוסחת השיפוע: m = .
- מציבים באותו סדר נקודות: m = .
- מונה: 7 − 3 = 4; מכנה: 3 − 1 = 2.
- m = = 2. על כל עלייה של 1 ב־x, ערך y עולה ב־2.
התשובה: 2
שאלה 5 — פתיחת התשובה
בפונקציה y = −3x + 8, מה b?
- בצורה y = mx + b, האיבר החופשי הוא b.
- במשוואה y = −3x + 8 מתקבל b = 8.
- בדיקה: מציבים x = 0 ומקבלים y = 8; לכן החיתוך עם ציר y הוא (0, 8).
התשובה: 8
שאלה 6 — פתיחת התשובה
בפונקציה y = 2x − 7, מה y כאשר x = 4?
- מציבים x = 4 במקום x בפונקציה.
- y = 2 × 4 − 7.
- מחשבים כפל: 2 × 4 = 8, ואז חיסור: 8 − 7 = 1.
- לכן y = 1 והנקודה היא (4, 1).
התשובה: 1
שאלה 7 — פתיחת התשובה
ישר עובר דרך (1, 5) ו־(3, 9). מה השיפוע?
- נוסחת השיפוע: m = .
- m = = = 2.
- סדר החיסור חייב להיות זהה במונה ובמכנה.
התשובה: 2
שאלה 8 — פתיחת התשובה
לישר שיפוע 3 והוא עובר דרך (2, 10). מה b?
- מתחילים מהצורה y = mx + b.
- מציבים את השיפוע ואת הנקודה: 10 = 3 × 2 + b.
- מבצעים כפל: 10 = 6 + b. מחסרים 6: b = 4.
- בדיקה במשוואה y = 3x + 4: עבור x = 2 מתקבל y = 10.
התשובה: 4
משהו לא ברור? מכינים שאלה למורה
כתבו איזו שאלה או איזה שלב בלבלו אתכם. נכין הודעה עם קישור שתוכלו לשלוח למורה.
ההודעה לא נשלחת אוטומטית ולא נשמרת באתר.