כפל מקוצר ופירוק: נוסחאות ומכפלה אפס
מפתחים ריבוע של סכום והפרש, מזהים הפרש ריבועים ומשלבים גורם משותף. בסיום משתמשים במכפלה אפס במשוואות שכבר אפשר לפרק.
כ־5–10 דקות לכל רעיון · אפשר לעצור ולחזור
תצוגה וקישורים נוספים
לומדים בקצב שלכם: מבינים את הרעיון, רואים דוגמה ואז מנסים לבד.
שיתוף וכלים למורה
הדפסה ושיתוף
אפשר לקבל סיכום כתמונה
- משתפים קישור ליחידה ומבקשים להשלים את התרגול המסכם.
- בסיום, התלמידים פותחים ״לסיכום התרגול״ ובוחרים ״שמירת הסיכום כתמונה״. אפשר גם לצלם את הכרטיס.
- שולחים למורה בדרך שנקבעה בכיתה, מחוץ לאתר.
בתרגול הרגיל לא צריך חשבון תלמיד. התוצאות שלו אינן נשלחות אוטומטית לאזור המורים. פעילות כיתתית נפרדת מציגה את המידע שהיא משתפת לפני ההצטרפות.
מה רואים בסיכום?
היחידה, רמת התרגול ומספר התשובות הנכונות בניסיון הראשון ללא עזרה. זהו סיכום מקומי של סבב תרגול, לא ציון מבחן או אישור לשליטה בחומר. הסיכום אינו מאמת מי פתר את התרגילים.
הכרטיס מופיע בתרגול המסכם של היחידה, לא בכל שאלה קצרה או פעילות מודרכת. אין צורך להזין שמות תלמידים באתר.
משימה ממוקדת וקצב שיעור
תכנון זמן מקומי לשיעור
0:00
בדיקת יציאה: בקשו להסביר רעיון אחד ולציין מה עדיין דורש עזרה. הטיימר אינו עוצר את התלמידים ואינו מסמן השלמה.
אין כאן רשימת תלמידים, איסוף תשובות או דוח כיתה. הבחירות והשעון נשארים בדף הזה; רק הקישור שבחרתם מועתק לשיתוף.
לומדים צעד אחר צעד
רואים דוגמה, מבינים את הרעיון ומנסים כאן. כשמוכנים, ממשיכים לרעיון הבא.
מפת הרעיונות ושיתוף — מעבר ישיר
רעיון 1 מתוך 8
ריבוע של סכום כולל אמצע
רואים איך: פתחו (x + 3)².
(x + 3)²
בכל תא נפגשים גורם מהשורה וגורם מהעמודה. בחרו תא כדי לפתוח את המכפלה.
שני איברי האמצע חיוביים ושווים.
ריבוע של סכום יוצר ארבע מכפלות. שני התאים 3x מצטרפים ל־6x; לכן האיבר האמצעי אינו נעלם.
זו טבלת כפל אלגברית. הזהות תקפה גם כש־x שלילי.
איך פותרים — כל השלבים
כותבים (x + 3)(x + 3).
מפלגים: x² + 3x + 3x + 9.
מכנסים: x² + 6x + 9.
להסבר המלא ולמושגים
ריבוע של סוגריים פירושו כפל של הסוגריים בעצמם. ארבע המכפלות כוללות שתי מכפלות מעורבות שוות, ולכן מתקבל גם איבר אמצעי.
כך מתקבלת הנוסחה (a + b)² = a² + 2ab + b², ולא רק סכום הריבועים.
עוד צעד להבנה · לבחירה
מניין בא האיבר האמצעי?
שאלה 1 מתוך 2
מנסים עם הכוונה
אפשר להיעזר בדוגמה שמעל. הרמז והפתרון נפתחים ליד השאלה.
הגעתם לרעיון האחרון ביחידה. אם ניסיתם ואתם מבינים את הדרך, אפשר לסמן שסיימתם.
העמקה קצרה — נימוק והעברה
לבחירה אחרי היכרות עם הרעיון. כל כרטיס נפתח בתוך מקומו ביחידה; התשובות אינן נשמרות או מדורגות.
אפשר לעצור כאן ולחזור לרעיון הזה מדף הבית, באותו דפדפן.
איך חוזרים לכאן?
לא חייבים לסיים את כל היחידה היום. הרעיון האחרון נשמר בדפדפן ובכתובת האתר האלה — ללא סימון השלמה. אפשר לחזור אליו מדף הבית. סימניית הרעיון אינה כלולה בקוד העברת ההתקדמות.
מחברים הכול ומנסים לבד
תרגול מסכם של הרעיונות שלמדנו — ואז בדיקה קצרה של הדרך.
טוענים את כלי התרגול…
טוענים את כלי התרגול…
לפני שממשיכים
נסו להסביר בקול את הדרך בלי להציץ. אם משהו עוד לא ברור, חזרו לדוגמה הפתורה.
עוד דרכים לחזק את ההבנה
לבחירה: דוגמאות נוספות, חומר לעיון ותשובות. התרגול המסכם נמצא למעלה.
דוגמאות נוספות ופתרון מודרך
פרקו לגורמים: 3x² − 27
קראו שלב, עצרו ונסו לחשוב מה בא אחריו.
- מוציאים גורם משותף 3: מקבלים 3(x² − 9).
עוד דרך להבין
דוגמה נוספת: ריבוע של הפרש
קראו שלב, עצרו ונסו לחשוב מה בא אחריו.
- נפתח את (x − 4)². זהו כפל של (x − 4) בעצמו.
סיכומים, הסברי פרקים, מושגים וסימנים
הסברי הפרקים לעיון
לפני החוקים — מבינים את הרעיון
למה לומדים את זה?
נוסחאות הכפל המקוצר נובעות מפילוג. משתמשים בהן רק כשהמבנה והסימנים מתאימים, ובודקים בחזרה.
דוגמה והכוונה לפני התרגול
איך זה נראה במצב אמיתי?
3x² − 27 = 3(x² − 9) = 3(x − 3)(x + 3). הגורם 3 נשאר במכפלה.
על מה חושבים לפני שמתחילים?
חפשו תחילה גורם משותף. בדקו אם מבנה של כפל מקוצר באמת מתאים לכל האיברים והסימנים. כלל מכפלה אפס מתאים רק כשמכפלה שלמה שווה לאפס.
לומדים בקצב שלכם. כל פרק מוסיף עוד חלק לתמונה; אפשר גם לפתוח את ההסבר המלא.
כפל מקוצר
ריבוע של סכום כולל איבר אמצעי: פעמיים מכפלת האיברים. הפרש ריבועים מתפרק למכפלת סכום והפרש. הנוסחה להפרש ריבועים אינה מתאימה לסכום ריבועים.
עוד רגע של הבנה
בריבוע של סכום יש שני איברי כפל מעורבים, לא רק שני ריבועים. אפשר לראות זאת על ידי כפל הסוגריים בעצמם.
עוצרים ומנסים — רק על החלק הזה
אפשר לחזור להסבר, להיעזר ברמז ולנסות שוב. אין צורך למהר לפרק הבא.
מתי אפשר להשתמש בכלל מכפלה אפס?
כאשר מכפלה שווה לאפס, לפחות אחד מגורמיה שווה לאפס. לכן אחרי פירוק פותרים כל אפשרות בנפרד ואוספים את הפתרונות.
הכלל אינו חל על מכפלה ששווה למספר אחר. בכפל מקוצר הקפידו על האיבר האמצעי: ריבוע של סכום אינו רק סכום הריבועים.
בדיקה באמצעות פתיחת סוגריים חושפת גם טעויות בסימנים וגם גורם שנשכח.
עוד רגע של הבנה
אם מכפלה שווה לאפס, לפחות אחד הגורמים אפס. כשמכפלה שווה למספר אחר, אסור להפעיל את הכלל הזה.
עוצרים ומנסים — רק על החלק הזה
אפשר לחזור להסבר, להיעזר ברמז ולנסות שוב. אין צורך למהר לפרק הבא.
תשובות לתרגול המסכם
כל התשובות וההסברים
אחרי שמנסים לבד, בודקים גם את הדרך.
שאלה 1 — פתיחת התשובה
השלימו: x² − 25 = (x − 5)(x + ___).
- נוסחת הפרש ריבועים: a² − b² = (a − b)(a + b).
- מזהים: 25 = 5², ולכן a = x ו־b = 5.
- מציבים בנוסחה: x² − 25 = (x − 5)(x + 5).
- לכן המספר החסר הוא 5.
התשובה: 5
שאלה 2 — פתיחת התשובה
מה המקדם של x בפיתוח של (x + 3)²?
- נוסחת ריבוע סכום: (a + b)² = a² + 2ab + b².
- מציבים a = x, b = 3: (x + 3)² = x² + 2 × x × 3 + 3².
- מחשבים: x² + 6x + 9.
- המקדם הוא המספר שלפני x, ולכן 6.
התשובה: 6
שאלה 3 — פתיחת התשובה
מה המקדם של x בפיתוח (x + 5)²?
- נוסחת ריבוע סכום: (a + b)² = a² + 2ab + b².
- מציבים: (x + 5)² = x² + 2 × x × 5 + 5².
- מחשבים: x² + 10x + 25.
- האיבר עם x הוא 10x, ולכן המקדם 10.
התשובה: 10
שאלה 4 — פתיחת התשובה
השלימו: x² − 49 = (x − 7)(x + ___).
- הפרש ריבועים: a² − b² = (a − b)(a + b).
- 49 = 7², ולכן x² − 49 = (x − 7)(x + 7).
- המספר החסר הוא 7; שימו לב לסימנים ההפוכים בשני הגורמים.
התשובה: 7
שאלה 5 — פתיחת התשובה
אחד הפתרונות של (x − 4)(x + 2) = 0 הוא 4. מה הפתרון השני?
- אם מכפלה שווה לאפס, לפחות אחד הגורמים שווה לאפס.
- מהגורם הראשון: x − 4 = 0, ולכן x = 4.
- מהגורם השני: x + 2 = 0; מחסרים 2 ומקבלים x = −2.
- בדיקה: (−2 − 4) × (−2 + 2) = (−6) × 0 = 0.
התשובה: -2
שאלה 6 — פתיחת התשובה
פתחו (3x − 1)². בחרו את האפשרות הנכונה וכתבו רק את מספרה: 1. 9x² − 1 2. 9x² − 3x + 1 3. 9x² − 6x + 1
- אפשרות 3: 9x² − 6x + 1.
- הריבוע הראשון 9x², האמצע −6x והאחרון 1. לכן 9x² − 6x + 1.
התשובה: 3
שאלה 7 — פתיחת התשובה
פרקו לגמרי 5x² − 20. בחרו את האפשרות הנכונה וכתבו רק את מספרה: 1. 5(x − 2)(x + 2) 2. (5x − 2)(5x + 2) 3. 5(x − 4)(x + 4)
- אפשרות 1: 5(x − 2)(x + 2).
- 5x² − 20 = 5(x² − 4) = 5(x − 2)(x + 2). הגורם 5 נשאר בחוץ.
התשובה: 1
שאלה 8 — פתיחת התשובה
האם x = 2 פותר (x − 2)(x + 3) = 10? בחרו את האפשרות הנכונה וכתבו רק את מספרה: 1. כן, כי גורם אחד אפס 2. לא, כי המכפלה תהיה 0 3. כן, כי 2 + 3 = 5
- אפשרות 2: לא, כי המכפלה תהיה 0.
- (2 − 2)(2 + 3) = 0 × 5 = 0. זה אינו 10, ולכן x = 2 אינו פתרון.
התשובה: 2
משהו לא ברור? מכינים שאלה למורה
כתבו איזו שאלה או איזה שלב בלבלו אתכם. נכין הודעה עם קישור שתוכלו לשלוח למורה.
ההודעה לא נשלחת אוטומטית ולא נשמרת באתר.