דמיון משולשים ויחס שטחים
מתאימים קודקודים וצלעות, מוצאים אורכים ומבדילים בין יחס אורכים ליחס שטחים.
כ־5–10 דקות לכל רעיון · אפשר לעצור ולחזור
תצוגה וקישורים נוספים
לומדים בקצב שלכם: מבינים את הרעיון, רואים דוגמה ואז מנסים לבד.
שיתוף וכלים למורה
הדפסה ושיתוף
אפשר לקבל סיכום כתמונה
- משתפים קישור ליחידה ומבקשים להשלים את התרגול המסכם.
- בסיום, התלמידים פותחים ״לסיכום התרגול״ ובוחרים ״שמירת הסיכום כתמונה״. אפשר גם לצלם את הכרטיס.
- שולחים למורה בדרך שנקבעה בכיתה, מחוץ לאתר.
בתרגול הרגיל לא צריך חשבון תלמיד. התוצאות שלו אינן נשלחות אוטומטית לאזור המורים. פעילות כיתתית נפרדת מציגה את המידע שהיא משתפת לפני ההצטרפות.
מה רואים בסיכום?
היחידה, רמת התרגול ומספר התשובות הנכונות בניסיון הראשון ללא עזרה. זהו סיכום מקומי של סבב תרגול, לא ציון מבחן או אישור לשליטה בחומר. הסיכום אינו מאמת מי פתר את התרגילים.
הכרטיס מופיע בתרגול המסכם של היחידה, לא בכל שאלה קצרה או פעילות מודרכת. אין צורך להזין שמות תלמידים באתר.
משימה ממוקדת וקצב שיעור
תכנון זמן מקומי לשיעור
0:00
בדיקת יציאה: בקשו להסביר רעיון אחד ולציין מה עדיין דורש עזרה. הטיימר אינו עוצר את התלמידים ואינו מסמן השלמה.
אין כאן רשימת תלמידים, איסוף תשובות או דוח כיתה. הבחירות והשעון נשארים בדף הזה; רק הקישור שבחרתם מועתק לשיתוף.
לומדים צעד אחר צעד
רואים דוגמה, מבינים את הרעיון ומנסים כאן. כשמוכנים, ממשיכים לרעיון הבא.
מפת הרעיונות ושיתוף — מעבר ישיר
רעיון 1 מתוך 15
דמיון שומר צורה ויכול לשנות גודל
רואים איך: משולש הוגדל כך שכל צלע מוכפלת פי 2. מה נשמר?
אותו קנה מידה לשני המשולשים: הגדלה בכל כיוון באותו גורם.
כל אורך מוכפל פי 2; הזוויות נשמרות. הגודל משתנה ולכן זו אינה חפיפה.
בהגדלה פי 2 כל האורכים מוכפלים באותו גורם. הזוויות והצורה נשמרות, אבל הגודל משתנה.
הדגמה זו אינה חפיפה: גורם ההגדלה שונה מ־1.
איך פותרים — כל השלבים
כל האורכים משתנים באותו יחס.
הזוויות נשארות באותה מידה, ולכן הצורה נשמרת.
המשולשים דומים, אך אינם חופפים כי הגודל הוכפל.
להסבר המלא ולמושגים
משולשים דומים בעלי זוויות מתאימות שוות וצלעות מתאימות באותו יחס. אפשר לחשוב על הגדלה או הקטנה אחידה של תמונה.
בחפיפה גם הגודל נשמר; בדמיון הוא עשוי להשתנות. לכן דמיון לבדו אינו אומר שצלעות מתאימות שוות באורכן.
שאלה 1 מתוך 2
מנסים עם הכוונה
אפשר להיעזר בדוגמה שמעל. הרמז והפתרון נפתחים ליד השאלה.
הגעתם לרעיון האחרון ביחידה. אם ניסיתם ואתם מבינים את הדרך, אפשר לסמן שסיימתם.
העמקה קצרה — נימוק והעברה
לבחירה אחרי היכרות עם הרעיון. כל כרטיס נפתח בתוך מקומו ביחידה; התשובות אינן נשמרות או מדורגות.
אפשר לעצור כאן ולחזור לרעיון הזה מדף הבית, באותו דפדפן.
איך חוזרים לכאן?
לא חייבים לסיים את כל היחידה היום. הרעיון האחרון נשמר בדפדפן ובכתובת האתר האלה — ללא סימון השלמה. אפשר לחזור אליו מדף הבית. סימניית הרעיון אינה כלולה בקוד העברת ההתקדמות.
מחברים הכול ומנסים לבד
תרגול מסכם של הרעיונות שלמדנו — ואז בדיקה קצרה של הדרך.
טוענים את כלי התרגול…
טוענים את כלי התרגול…
לפני שממשיכים
נסו להסביר בקול את הדרך בלי להציץ. אם משהו עוד לא ברור, חזרו לדוגמה הפתורה.
עוד דרכים לחזק את ההבנה
לבחירה: דוגמאות נוספות, חומר לעיון ותשובות. התרגול המסכם נמצא למעלה.
דוגמאות נוספות ופתרון מודרך
במשולשים דומים צלע של 4 ס״מ מתאימה לצלע של 10 ס״מ. צלע נוספת בקטן היא 6 ס״מ. מצאו את המתאימה בגדול.
קראו שלב, עצרו ונסו לחשוב מה בא אחריו.
- קובעים כיוון: מהקטן לגדול.
עוד דרך להבין
דוגמה נוספת: דמיון לפי זוויות
קראו שלב, עצרו ונסו לחשוב מה בא אחריו.
- במשולש הראשון נתונות זוויות 40° ו־60°.
טוענים את כלי התרגול…
המחשות, משחקים וסדנאות
טוענים את כלי התרגול…
טוענים את כלי התרגול…
טוענים את כלי התרגול…
סיכומים, הסברי פרקים, מושגים וסימנים
הסברי הפרקים לעיון
לפני החוקים — מבינים את הרעיון
למה לומדים את זה?
דמיון מתאר אותה צורה בקנה מידה אחר. הזוויות המתאימות שוות והצלעות המתאימות גדלות באותו יחס. חפיפה היא המקרה שבו גם הגודל זהה; בדמיון לא חייבים אורכים שווים.
דוגמה והכוונה לפני התרגול
איך זה נראה במצב אמיתי?
צילום של משולש בהגדלה פי 2 מכפיל כל צלע פי 2, אך הזוויות אינן מוכפלות. השטח גדל פי 4 כי גם בסיס וגם גובה הוכפלו. לכן יחס צלעות ויחס שטחים אינם אותו מספר בדרך כלל.
על מה חושבים לפני שמתחילים?
מצאו התאמה בין קודקודים והחליטו באיזה כיוון מודדים את היחס. הוכיחו דמיון לפני שימוש ביחסי צלעות; אל תסיקו אותו רק לפי המראה.
לומדים בקצב שלכם. כל פרק מוסיף עוד חלק לתמונה; אפשר גם לפתוח את ההסבר המלא.
אותה צורה, גודל שיכול להשתנות
במשולשים דומים הזוויות המתאימות שוות והצלעות המתאימות נמצאות באותו יחס. בחפיפה גם הגדלים שווים; בדמיון אפשר להגדיל או להקטין.
תמיד מתחילים בהתאמה לפי זוויות או לפי סדר הקודקודים הנתון.
עוד רגע של הבנה
דמיון שומר על צורה וזוויות, אך מאפשר שינוי בגודל. אותיות ההתאמה קובעות אילו חלקים משווים.
עוצרים ומנסים — רק על החלק הזה
אפשר לחזור להסבר, להיעזר ברמז ולנסות שוב. אין צורך למהר לפרק הבא.
איך מוכיחים דמיון?
מספיק להראות שתי זוויות שוות בהתאמה, כי הזווית השלישית נקבעת מסכום 180°. אפשר גם להשתמש ביחס שווה של שלוש צלעות, או ביחס של שתי צלעות ובזווית הכלואה השווה. יש לציין במפורש את ההתאמה.
עוד רגע של הבנה
שתי זוויות שוות בהתאמה מספיקות כי גם הזווית השלישית חייבת להשלים ל־180°. אין צורך להראות תחילה צלעות שוות.
עוצרים ומנסים — רק על החלק הזה
אפשר לחזור להסבר, להיעזר ברמז ולנסות שוב. אין צורך למהר לפרק הבא.
יחס הדמיון
אם עוברים מהמשולש הקטן לגדול ביחס k, כל צלע מתאימה מוכפלת ב־k. אותו דבר קורה להיקף ולגבהים המתאימים. אין לחבר קבוע לכל צלע.
עוד רגע של הבנה
יחס דמיון הוא יחס בין צלעות מתאימות באותו כיוון. אם משנים כיוון, מקבלים יחס הפוך.
עוצרים ומנסים — רק על החלק הזה
אפשר לחזור להסבר, להיעזר ברמז ולנסות שוב. אין צורך למהר לפרק הבא.
שטחים גדלים בריבוע היחס
שטח תלוי בשני אורכים, למשל בסיס וגובה. אם שניהם מוכפלים ב־k, השטח מוכפל ב־k². כדי למצוא יחס אורכים מיחס שטחים חיובי מוציאים שורש.
עוד רגע של הבנה
שטח תלוי בשני ממדים. כשהבסיס והגובה גדלים פי k, המכפלה גדלה פי k².
עוצרים ומנסים — רק על החלק הזה
אפשר לחזור להסבר, להיעזר ברמז ולנסות שוב. אין צורך למהר לפרק הבא.
התאמה לפני חישוב
בדמיון חשוב לדעת איזו צלע מתאימה לאיזו צלע, ולא רק לזהות שתי צורות דומות. כותבים את שמות הקודקודים בסדר עקבי לפי הזוויות השוות, ורק אז בונים יחס.
אם היחס הוגדר מהקטן לגדול, כל מנה צריכה להיות צלע גדולה חלקי הצלע הקטנה המתאימה לה. ערבוב הכיוונים יוצר משוואה שגויה אפילו אם כל המספרים הועתקו נכון.
עוד רגע של הבנה
התאמה שגויה יוצרת משוואה שנראית מסודרת אך אינה מתארת את השרטוט. רשמו תחילה מי מול מי.
עוצרים ומנסים — רק על החלק הזה
אפשר לחזור להסבר, להיעזר ברמז ולנסות שוב. אין צורך למהר לפרק הבא.
מה גדל ביחס ומה בריבוע?
כל אורך מתאים, וגם ההיקף, מוכפל ביחס הדמיון. שטח מוכפל בריבוע היחס כי גם הבסיס וגם הגובה משתנים.
אם האורכים הוכפלו פי שלושה, השטח גדל פי תשעה. בכיוון ההפוך, יחס שטחים אינו יחס צלעות: יש להוציא שורש.
כדאי לבדוק אם השאלה מבקשת אורך, היקף או שטח לפני שבוחרים את הפעולה.
עוד רגע של הבנה
היקף הוא סכום אורכים ולכן גדל כמו הצלעות. שטח הוא מכפלה של אורכים ולכן גדל בריבוע היחס.
עוצרים ומנסים — רק על החלק הזה
אפשר לחזור להסבר, להיעזר ברמז ולנסות שוב. אין צורך למהר לפרק הבא.
דמיון בתוך משולש עם ישר מקביל
במשולש ABC הנקודות D ו־E נמצאות על AB ו־AC, והקטע DE מקביל ל־BC. הזווית A משותפת לשני המשולשים, וזוויות מתאימות בין ישרים מקבילים שוות.
לכן המשולש הקטן ADE דומה ל־ABC לפי ז.ז. חשוב להשוות את AD אל AB, ולא אל DB: היחס הוא בין צלעות שלמות של המשולשים שבחרנו.
עוד רגע של הבנה
ישר מקביל בתוך משולש יוצר זוויות מתאימות שוות. כך מתקבל דמיון בין המשולש הקטן לגדול, ולא חפיפה.
עוצרים ומנסים — רק על החלק הזה
אפשר לחזור להסבר, להיעזר ברמז ולנסות שוב. אין צורך למהר לפרק הבא.
הוכחת דמיון לפי צלעות
לפי צ.צ.צ צריך ששלושת יחסי הצלעות המתאימות יהיו שווים. לפי צ.ז.צ צריך שני יחסי צלעות שווים וגם שוויון של הזווית הכלואה ביניהן.
שוויון של יחס אחד בלבד אינו מספיק. צלעות 3, 4, 5 וצלעות 6, 8, 10 נותנות בכל זוג יחס 2, ולכן המשולשים דומים.
עוד רגע של הבנה
בדמיון לפי שלוש צלעות מחפשים אותו יחס בכל שלושת הזוגות. יחס נכון בזוג אחד אינו מספיק.
עוצרים ומנסים — רק על החלק הזה
אפשר לחזור להסבר, להיעזר ברמז ולנסות שוב. אין צורך למהר לפרק הבא.
תשובות לתרגול המסכם
כל התשובות וההסברים
אחרי שמנסים לבד, בודקים גם את הדרך.
שאלה 1 — פתיחת התשובה
צלעות מתאימות הן 3 בקטן ו־12 בגדול. מה יחס ההגדלה?
- יחס הגדלה משווה צלע בגדול לצלע המתאימה בקטן: k = .
- מחלקים: k = 4. כלומר כל אורך בגדול גדול פי 4 מהאורך המתאים בקטן.
- בדיקה: 3 × 4 = 12.
התשובה: 4
שאלה 2 — פתיחת התשובה
יחס ההגדלה הוא 3. צלע בקטן היא 7. מה הצלע המתאימה בגדול?
- בדמיון, כל הצלעות המתאימות מוכפלות באותו יחס: צלע גדולה = צלע קטנה × יחס ההגדלה.
- מציבים: 7 × 3 = 21.
- בדיקה: = 3, כפי שנתון.
התשובה: 21
שאלה 3 — פתיחת התשובה
יחס אורכים גדול:קטן הוא 2:1. פי כמה גדול השטח?
- יחס השטחים הוא ריבוע יחס האורכים, כי גם הבסיס וגם הגובה מוכפלים באותו יחס.
- מציבים k = 2: k² = 2² = 4.
- לכן יחס השטחים הוא 4:1, ולא 2:1.
התשובה: 4
שאלה 4 — פתיחת התשובה
יחס שטחים גדול:קטן הוא 25:1. מה יחס ההגדלה באורכים?
- במשולשים דומים יחס השטחים הוא k², כאשר k הוא יחס האורכים.
- נתון k² = 25. מוציאים שורש: k = 25 = 5.
- בוחרים בשורש החיובי כי יחס אורכים חיובי. יחס האורכים הוא 5:1.
התשובה: 5
שאלה 5 — פתיחת התשובה
צלעות מתאימות הן 4 בקטן ו־12 בגדול. מה יחס ההגדלה?
- משווים צלעות מתאימות באותו כיוון, מהקטן לגדול.
- k = = 3.
- כל צלע בגדול היא פי 3 מהצלע המתאימה בקטן; בדיקה: 4 × 3 = 12.
התשובה: 3
שאלה 6 — פתיחת התשובה
יחס ההגדלה 2.5. צלע בקטן 6. מה המקבילה בגדול?
- יחס ההגדלה מכפיל כל אורך: צלע גדולה = צלע קטנה × יחס.
- מציבים: 6 × 2.5 = 15.
- בדיקה: = 2.5.
התשובה: 15
שאלה 7 — פתיחת התשובה
יחס ההגדלה 4 ושטח הקטן 7. מה שטח הגדול?
- שטח משתנה לפי ריבוע יחס הדמיון: שטח גדול = שטח קטן × k².
- יחס האורכים הוא 4, לכן יחס השטחים 4² = 16.
- מציבים: 7 × 16 = 112. אין להכפיל את השטח רק ב־4.
התשובה: 112
שאלה 8 — פתיחת התשובה
יחס השטחים הוא 25. מה יחס ההגדלה באורכים?
- יחס שטחים הוא ריבוע יחס אורכים: k² = 25.
- מוציאים שורש חיובי: k = 25 = 5.
- בדיקה: 5² = 25. יחס האורכים הוא 5:1.
התשובה: 5
שאלה 9 — פתיחת התשובה
במשולש ABC, הקטע DE מקביל ל־BC, כאשר D על AB ו־E על AC. נתון AD = 4, AB = 12, BC = 15. מה אורך DE?
- בגלל DE ∥ BC, זוויות מתאימות שוות. הזווית A משותפת, ולכן המשולשים ADE ו־ABC דומים לפי זווית־זווית.
- ההתאמה היא AD אל AB ו־DE אל BC. לכן = .
- מציבים: = , כלומר = .
- כופלים ב־15: DE = = 5.
- בדיקה: = = .
התשובה: 5
שאלה 10 — פתיחת התשובה
נתון △ABC ∼ △DEF. איזו צלע מתאימה ל־AC?
- סדר האותיות בהצהרת הדמיון קובע את ההתאמה: A מול D, האות B מול E, והאות C מול F.
- לצלע AC מתאימה הצלע שמחברת את הקודקודים המתאימים ל־A ול־C.
- לכן AC מתאימה ל־DF. אין לקבוע התאמה לפי האופן שבו השרטוט מסובב.
התשובה: DF
שאלה 11 — פתיחת התשובה
משולשים בעלי צלעות 3, 4, 5 ו־6, 8, 11: האם הם דומים? כתבו כן או לא.
- כדי לבדוק דמיון לפי צלעות, משווים את הקטנה לקטנה, הבינונית לבינונית והגדולה לגדולה.
- מחשבים שלושה יחסים: = 2; = 2; = 2.2.
- היחסים אינם שווים, ולכן אין יחס דמיון אחד לכל הצלעות.
- התשובה היא לא: שתי התאמות שוות לבדן אינן מספיקות.
התשובה: לא
שאלה 12 — פתיחת התשובה
יחס היקפי גדול:קטן הוא 3:1. שטח הקטן 6. מה שטח הגדול?
- היקפים של משולשים דומים משתנים כמו אורכים, לכן יחס ההיקפים 3:1 נותן k = 3.
- יחס השטחים הוא k² = 3² = 9.
- מכפילים את שטח הקטן ביחס השטחים: 6 × 9 = 54.
התשובה: 54
משהו לא ברור? מכינים שאלה למורה
כתבו איזו שאלה או איזה שלב בלבלו אתכם. נכין הודעה עם קישור שתוכלו לשלוח למורה.
ההודעה לא נשלחת אוטומטית ולא נשמרת באתר.