קליק · אנגלית

מעבר מפעיל לסביל (Passive)

מזהים מי מבצע ומי מקבל את הפעולה, ובונים סביל בהווה ובעבר.

https://klikedu.app/learn/passive-voice

1. מי עושה ומי מקבל את הפעולה?

במשפט פעיל, active, הנושא מבצע את הפעולה. בסביל, passive, מרכז המשפט הוא מי או מה שמקבל אותה. תחילה מזהים את שני התפקידים, לפני שינוי סדר המילים. במשפט Tom cleans the room, טום מנקה והחדר הוא הדבר שמנקים.

דוגמה: זהו את התפקידים ב־Maya writes a letter.

  1. Maya היא מבצעת פעולת הכתיבה.
  2. a letter הוא הדבר שנכתב.
  3. בסביל אפשר להעמיד את המכתב במרכז המשפט.

תרגול מודרך

ב־Tom cleans the room, מה מקבל את הפעולה?

  • Tom
  • the room
  • cleans

תשובה: __________________________________________________

ניסיון עצמאי

ב־The students use the computers, מי מבצע את הפעולה?

  • the computers
  • use
  • the students

תשובה: __________________________________________________

2. צריך מושא שאפשר להעביר למרכז

כדי לבנות את הסביל הרגיל הנלמד כאן, צריך פועל שמקבל מושא, כלומר אדם או דבר שהפעולה מופנית אליו. אפשר לכתוב מכתב ולנקות חדר. במשפט He sleeps אין מושא כזה, ולכן אי אפשר להפוך אותו לסביל באותו אופן. לא כל משפט מאפשר אותה המרה.

דוגמה: האם ניתן להפוך He sleeps לסביל בדרך הנלמדת?

  1. He מבצע את השינה.
  2. אין דבר או אדם שהוא ישן אותו, כלומר אין מושא.
  3. אין כאן מקבל פעולה שאפשר להעביר לנושא סביל.

תרגול מודרך

באיזה משפט יש מושא ברור להמרה לסביל?

  • She writes a letter.
  • She sleeps.
  • She arrives.

תשובה: __________________________________________________

ניסיון עצמאי

למה He sleeps אינו מתאים להמרה הרגילה לסביל?

  • כי he מתאר אדם
  • כי אין מושא שיכול להפוך לנושא
  • כי המשפט קצר מדי

תשובה: __________________________________________________

3. מקבל הפעולה הופך לנושא

בהמרה לסביל, מקבל הפעולה במשפט הפעיל הופך לנושא החדש. לא בוחרים אוטומטית את המילה הראשונה במשפט המקורי. קודם שואלים מה או את מי ביצעו עליו את הפעולה. בהמשך נתאים את פועל העזר לנושא החדש, ולכן הזיהוי הזה חשוב לבניית כל המשפט.

דוגמה: מה יהיה הנושא בסביל של Tom cleans the room?

  1. שואלים: מה טום מנקה? את החדר.
  2. מקבל הפעולה הוא the room.
  3. בסביל נתחיל ב־The room.

תרגול מודרך

מהו הנושא החדש של People use these computers?

  • People
  • use
  • These computers

תשובה: __________________________________________________

ניסיון עצמאי

מה יהיה הנושא החדש של Someone wrote the letter?

  • The letter
  • Someone
  • Wrote

תשובה: __________________________________________________

4. בסביל צריך V3

בסביל משתמשים ב־be ואחריו V3, הצורה השלישית של הפועל. בפועל רגיל, כגון clean, צורת V3 היא cleaned. הסיומת ed כאן אינה מוכיחה שהמשפט בעבר: העזר be הוא שיסמן את הזמן. לכן cleaned יכול להופיע גם בסביל בהווה.

דוגמה: זהו את צורת הפועל העיקרי ב־The room is cleaned.

  1. clean הוא פועל רגיל ולכן V3 שלו היא cleaned.
  2. is הוא צורת be שמסמנת כאן הווה.
  3. cleaned משמש V3 ואינו הופך את המשפט לעבר.

תרגול מודרך

מהי V3 של הפועל הרגיל clean?

  • cleans
  • cleaned
  • cleaning

תשובה: __________________________________________________

ניסיון עצמאי

האם cleaned לבדה מוכיחה שמשפט סביל הוא בעבר?

  • כן, תמיד
  • כן, אם החדר קטן
  • לא; בודקים גם את צורת be

תשובה: __________________________________________________

5. V3 חריגה: written ולא wrote

בפועל חריג צריך ללמוד את V3 בנפרד מצורת העבר. למשל write–wrote–written, build–built–built ו־speak–spoke–spoken. בסביל בוחרים תמיד V3 אחרי be. built קשור לבנייה, written לכתיבה ו־spoken לדיבור; צורת העבר השנייה אינה תחליף אוטומטי לשלישית.

דוגמה: איזו צורה של write נדרשת אחרי was בסביל?

  1. בשלשה write–wrote–written, הצורה השלישית היא written.
  2. was כבר יסמן את העבר.
  3. The letter was written.

תרגול מודרך

The book was ___. השלשה: write–wrote–written.

  • written
  • wrote
  • write

תשובה: __________________________________________________

ניסיון עצמאי

English is ___ here. השלשה: speak–spoke–spoken.

  • spoke
  • spoken
  • speak

תשובה: __________________________________________________

6. סביל בהווה: am, is, are

בסביל בהווה פשוט בוחרים am, is או are לפי הנושא החדש, ואחריהם V3. עם I משתמשים ב־am; עם he/she/it או שם מתאים כמו the room ב־is; עם you/we/they או the rooms ב־are. צורת V3 אינה משתנה כשמספר החדרים משתנה.

דוגמה: הפכו Tom cleans the room לסביל, בלי לציין כרגע את המבצע.

  1. הנושא החדש הוא The room ומתאים ל־it.
  2. בוחרים is, וה־V3 של clean היא cleaned.
  3. The room is cleaned.

תרגול מודרך

The rooms ___ cleaned every day.

  • is
  • am
  • are

תשובה: __________________________________________________

ניסיון עצמאי

The letter ___ sent every week. V3 נתונה: sent.

  • is
  • are
  • am

תשובה: __________________________________________________

7. סביל בעבר: was, were

בסביל בעבר פשוט משתמשים ב־was או were ואחריהם V3. עם I/he/she/it או שם מתאים משתמשים ב־was; עם you/we/they או שמות ברבים ב־were. V3 עצמה אינה משתנה לפי זמן או מספר. גם עם you המתייחס לאדם אחד משתמשים ב־were.

דוגמה: הפכו Someone wrote the letter לסביל.

  1. הנושא החדש The letter מתאים ל־it.
  2. המקור בעבר, לכן בוחרים was; V3 של write היא written.
  3. The letter was written.

תרגול מודרך

The rooms ___ cleaned yesterday.

  • was
  • were
  • are

תשובה: __________________________________________________

ניסיון עצמאי

The house ___ built last year. V3 נתונה: built.

  • is
  • were
  • was

תשובה: __________________________________________________

8. שינוי נקודת מבט אינו שינוי זמן

כשמעבירים משפט מפעיל לסביל, שומרים את הזמן המקורי. שינוי הנושא אינו סיבה להעביר הווה לעבר או להפך. בהווה פשוט בוחרים is או are לפי הנושא החדש; בעבר פשוט was או were. V3 נשארת אותה צורה, והעזר הוא שמבטא את ההבדל.

דוגמה: השוו שני משפטים על אותם מחשבים.

  1. People use these computers every day → These computers are used every day.
  2. People used these computers yesterday → These computers were used yesterday.
  3. used נשאר V3 בסביל; are לעומת were שומר על זמן המקור.

תרגול מודרך

הפכו People clean the rooms every day לסביל.

  • The rooms are cleaned every day.
  • The rooms were cleaned every day.
  • The rooms cleaned every day.

תשובה: __________________________________________________

ניסיון עצמאי

הפכו People cleaned the room yesterday לסביל.

  • The room is cleaned yesterday.
  • The room was cleaned yesterday.
  • The room were cleaned yesterday.

תשובה: __________________________________________________

9. by: מי ביצע את הפעולה?

אם חשוב לציין את המבצע במשפט סביל, מוסיפים by, שפירושה על ידי, ואחריה את המבצע. המבצע אינו חוזר להיות נושא המשפט: מקבל הפעולה נשאר במרכז. מוסיפים את המידע הזה כאשר הוא מסביר משהו חשוב, למשל מי כתב ספר.

דוגמה: בנו סביל ששומר שטום מנקה את החדר.

  1. הנושא החדש הוא The room.
  2. הסביל בהווה הוא is cleaned.
  3. The room is cleaned by Tom.

תרגול מודרך

The book was written by Maya. מי כתבה את הספר?

  • the book
  • Maya
  • written

תשובה: __________________________________________________

ניסיון עצמאי

השלימו: The room was cleaned ___ Tom.

  • with
  • from
  • by

תשובה: __________________________________________________

10. כשאין צורך לציין מבצע

כאשר המבצע אינו ידוע או אינו חשוב לשיחה, אפשר להשמיט אותו במשפט סביל. אין צורך להוסיף by someone רק כדי למלא מקום. הבחירה מדגישה את הדבר שנפגע, נוצר או השתנה. אם דווקא המבצע הוא המידע המרכזי, ייתכן שמשפט פעיל יהיה פשוט וטבעי יותר.

דוגמה: ידוע שהחלון נשבר, אבל לא יודעים מי שבר אותו.

  1. החלון הוא הנושא המרכזי.
  2. V3 של break היא broken.
  3. The window was broken. אין צורך ב־by someone.

תרגול מודרך

מתי טבעי להשמיט את המבצע בסביל?

  • כשהמבצע אינו ידוע או אינו חשוב
  • תמיד, גם כשהשם הוא המידע העיקרי
  • רק כשהמשפט בהווה

תשובה: __________________________________________________

ניסיון עצמאי

מה מדגיש The window was broken כשהמבצע לא ידוע?

  • מי שבר בהכרח
  • החלון ומה שקרה לו
  • שאסור לשבור חלון

תשובה: __________________________________________________

11. שלילה בסביל

כדי לשלול סביל, מוסיפים not אחרי be. שומרים את V3 ללא שינוי. למשל was not cleaned אומר שהניקוי לא התרחש. אין להוסיף didn’t לפני was, מפני ש־be כבר נושא את הזמן. בעת המרה מפעיל לסביל חשוב שלא לאבד שלילה שהייתה במקור.

דוגמה: הפכו The room was cleaned לשלילה.

  1. העזר הוא was.
  2. מוסיפים not ומשאירים cleaned.
  3. The room was not cleaned.

תרגול מודרך

בחרו שלילה תקינה בסביל בהווה.

  • The room doesn’t is cleaned.
  • The room is not clean.
  • The room is not cleaned.

תשובה: __________________________________________________

ניסיון עצמאי

בחרו שלילה בסביל בעבר עם rooms.

  • The rooms were not cleaned.
  • The rooms did not were cleaned.
  • The rooms was not cleaned.

תשובה: __________________________________________________

12. שאלה בסביל

בשאלה סבילה מעבירים את צורת be לפני הנושא. שומרים על V3 ועל שאר המידע. אין צורך ב־Do או Did בתבניות האלה. אפשר לשאול אם הפעולה נעשתה, ואפשר להשאיר גם by אם חשוב לברר את אותו מבצע שהוזכר.

דוגמה: הפכו The window was broken by Tom לשאלה.

  1. העזר במשפט הוא was.
  2. מעבירים was לפני The window ושומרים broken.
  3. Was the window broken by Tom?

תרגול מודרך

מהי השאלה של The rooms are cleaned every day?

  • Do the rooms are cleaned every day?
  • Are the rooms cleaned every day?
  • Are the rooms clean every day?

תשובה: __________________________________________________

ניסיון עצמאי

בחרו שאלה סבילה על שליחת מכתב בעבר. V3: sent.

  • Did the letter was sent?
  • Was the letter send?
  • Was the letter sent?

תשובה: __________________________________________________

13. בודקים שלא איבדנו את המסר

סביל הוא שינוי נקודת מבט, ולא רשות לשנות את העובדות. בבדיקה הסופית מזהים את מקבל הפעולה, שומרים זמן ושלילה ובוחרים be ו־V3 מתאימים. מידע חשוב על המבצע או הזמן נשאר במשפט. לא כל משפט חייב להפוך לסביל; משתמשים בו כשנקודת המבט משרתת את המסר.

דוגמה: המירו Tom did not clean the rooms yesterday תוך שמירת כל המידע.

  1. מקבל הפעולה הוא the rooms, והזמן עבר.
  2. בוחרים were not cleaned כדי לשמור על השלילה.
  3. The rooms were not cleaned by Tom yesterday.

תרגול מודרך

איזה משפט שומר את השלילה של Tom did not clean the room?

  • The room was cleaned by Tom.
  • The room is not cleaned by Tom.
  • The room was not cleaned by Tom.

תשובה: __________________________________________________

ניסיון עצמאי

מה צריך לבדוק מעבר להחלפת סדר המילים בסביל?

  • התאמת be, צורת V3 ושמירת המסר
  • רק איזו מילה ארוכה יותר
  • רק שיש by בסוף תמיד

תשובה: __________________________________________________

דוגמה מסכמת

הפכו לסביל: The students cleaned the classroom yesterday.

  1. המושא the classroom הופך לנושא המשפט.
  2. הזמן הוא עבר, והנושא החדש יחיד: was.
  3. V3 של clean הוא cleaned.
  4. The classroom was cleaned by the students yesterday.

תרגול מסכם

שאלה 1

English ___ spoken here. השלימו is או are.

________________________________________________________

שאלה 2

The windows ___ cleaned yesterday. השלימו was או were.

________________________________________________________

שאלה 3

The letter was ___. השתמשו ב־write.

________________________________________________________

שאלה 4

The cake was made ___ Maya. הכוונה: על ידי מאיה. השלימו מילה אחת.

________________________________________________________

שאלה 5

The letters ___ sent yesterday. השלימו was או were.

________________________________________________________

שאלה 6

The book was ___ (write) by Maya.

________________________________________________________

שאלה 7

The picture was painted ___ Tom. הכוונה: על ידי טום. השלימו מילת יחס.

________________________________________________________

מילים שכדאי להכיר

בדיקה עצמית

האם אני יכול/ה להסביר את הרעיון ולפתור שאלה בלי עזרה? אם לא, חוזרים לדוגמה ולרמזים שבאתר.