קליק · מתמטיקה
משוואות — צעד אחר צעד
מבודדים את הנעלם, פותחים סוגריים ובודקים את הפתרון.
https://klikedu.app/learn/equations1. מה פירוש לפתור משוואה?
משוואה טוענת ששני ביטויים שווים. ביטוי הוא מספר, אות או צירוף שלהם בעזרת פעולות. כל צד של סימן השוויון נקרא אגף. האות x היא נעלם: מספר שעדיין לא ידוע. פתרון הוא ערך שמחליף את האות ונותן אותו מספר בשני האגפים.
דוגמה: האם x = 4 פותר את x + 3 = 7?
- מציבים 4 במקום x באגף השמאלי: 4 + 3 = 7.
- האגף הימני הוא 7; שני האגפים שווים, ולכן 4 הוא פתרון.
תרגול מודרך
איזה ערך מקיים x + 2 = 5?
- 2
- 3
- 7
תשובה: __________________________________________________
ניסיון עצמאי
איזה ערך מקיים x + 4 = 10?
- 6
- 14
- 4
תשובה: __________________________________________________
2. מעבירים תוספת לאגף השני
כדי להשאיר את x לבד, מעבירים את האיבר שנוסף לו לאגף השני ומשנים את סימנו. למשל, במשוואה x + 5 = 12 מעבירים את +5 וכותבים x = 12 − 5, ולכן x = 7. למה הסימן משתנה? זו כתיבה מקוצרת של חיסור 5 משני האגפים: משמאל התוספת 5 מתבטלת, ומימין מחסרים 5. אותה פעולה בשני הצדדים שומרת על השוויון. הכלל הזה מתייחס לאיבר שמחובר או מחוסר; כופל של x מבטלים בחלוקה, ולא בשינוי סימן.
דוגמה: פתרו x + 5 = 12.
- רוצים להשאיר את x לבדו. האיבר שמתווסף אליו הוא +5.
- מעבירים את +5 לאגף ימין ומשנים את סימנו ל־−5: x = 12 − 5.
- למה הסימן משתנה? ההעברה היא קיצור של חיסור 5 משני האגפים. בצד שמאל התוספת מתבטלת, ובצד ימין נשאר 12 − 5.
- מחשבים: x = 7.
- בודקים במשוואה המקורית: 7 + 5 = 12. שני האגפים שווים.
תרגול מודרך
מעבירים את +3 לאגף השני במשוואה x + 3 = 9. מהו x?
- x = 12
- x = 9
- x = 6
תשובה: __________________________________________________
ניסיון עצמאי
פתרו x + 8 = 13.
- x = 5
- x = 21
- x = 8
תשובה: __________________________________________________
3. מבטלים חיסור בעזרת חיבור
חיבור וחיסור של אותו מספר מבטלים זה את זה. אם מחסרים מספר מן הנעלם, מוסיפים אותו לשני האגפים. הביטוי ״מעבירים אגף״ מקצר את הכתיבה הזאת; המספר אינו עובר מעצמו ואינו משנה סימן בלי פעולה.
דוגמה: פתרו x − 6 = 4.
- מוסיפים 6 לשני האגפים: x − 6 + 6 = 4 + 6.
- מקבלים x = 10.
- בדיקה: 10 − 6 = 4.
תרגול מודרך
מה מתקבל כשמוסיפים 4 לשני אגפי x − 4 = 9?
- x = 5
- x = 13
- x = 9
תשובה: __________________________________________________
ניסיון עצמאי
פתרו x − 7 = −2.
- x = −9
- x = 9
- x = 5
תשובה: __________________________________________________
4. המקדם הוא מספר שמכפיל
הכתיבה 3x פירושה 3 כפול x. המספר 3 נקרא המקדם של הנעלם. כדי לבטל כפל במספר שאינו אפס, מחלקים בו את שני האגפים. החלוקה שומרת על השוויון ומבודדת עותק אחד של הנעלם. חילוק של מספר חיובי במספר שלילי נותן תוצאה שלילית.
דוגמה: פתרו 4x = 20.
- 4x פירושו ארבע פעמים אותו מספר.
- מחלקים את שני האגפים ב־4: = .
- מקבלים x = 5; ואכן 4 × 5 = 20.
תרגול מודרך
פתרו 3x = 18.
- x = 6
- x = 15
- x = 54
תשובה: __________________________________________________
ניסיון עצמאי
פתרו −2x = 10.
- x = 5
- x = −5
- x = −8
תשובה: __________________________________________________
5. מבטלים פעולות בסדר הפוך
בביטוי 3x + 6 יש שתי פעולות על x: קודם כפל ב־3, ואחריו חיבור 6. כדי לחזור מהתוצאה אל x נוח ללכת לאחור. תחילה מעבירים את האיבר המחובר +6 לאגף השני ומשנים סימן; אחר כך מחלקים במקדם 3. ההעברה מקצרת חיסור 6 משני האגפים, ולכן שומרת על השוויון. שימו לב: 3 הוא כופל של x, לא איבר שמחובר אליו, ולכן אותו מבטלים בחלוקה ולא בשינוי סימן. זהו סדר נוח; אפשר לבחור סדר חוקי אחר אם פועלים על האגפים בשלמותם.
דוגמה: פתרו 3x + 6 = 21.
- מעבירים את התוספת +6 לאגף ימין ומשנים סימן: 3x = 21 − 6.
- מחשבים את אגף ימין: 3x = 15. כעת נשאר רק הכפל ב־3.
- מחלקים את שני האגפים במקדם 3: x = = 5. לא כותבים 15 − 3, כי 3 מכפיל את x.
- בודקים לפי סדר הפעולות המקורי: 3 × 5 = 15, ואחר כך 15 + 6 = 21.
תרגול מודרך
מהו x במשוואה 2x + 4 = 14?
- 9
- 5
- 10
תשובה: __________________________________________________
ניסיון עצמאי
פתרו 5x − 3 = 17.
- x =
- x = 20
- x = 4
תשובה: __________________________________________________
6. נעלם מחולק במספר
השבר אומר שחילקו את x לשלושה חלקים שווים. המספר שבו מחלקים, כאן 3, נקרא מכנה. אם יודעים כמה שווה חלק אחד, כופלים בשלוש כדי לשחזר את הכמות. במשוואה כופלים את שני האגפים באותו מכנה, וכך מבטלים את החלוקה בלי לשנות את הפתרון.
דוגמה: פתרו = 4.
- כופלים בשני האגפים ב־3: 3 × = 3 × 4.
- מקבלים x = 12.
- בדיקה: = 4.
תרגול מודרך
אם = 3, מהו x?
- 15
- 8
תשובה: __________________________________________________
ניסיון עצמאי
פתרו + 2 = 7.
- x =
- x = 20
- x = 36
תשובה: __________________________________________________
7. מחברים רק איברים דומים
איבר הוא חלק בביטוי שמופרד מחלקים אחרים בחיבור או בחיסור. איברים כמו 2x ו־3x סופרים עותקים של אותו נעלם, ולכן יחד הם 5x. מספר רגיל אינו עוד עותק של x, ולכן אינו מתחבר למקדם שלו. פישוט בתוך כל אגף מקל לראות איזו פעולה צריך לבטל.
דוגמה: פתרו 2x + 3x + 1 = 16.
- מכנסים את איברי x: 5x + 1 = 16.
- מחסרים 1: 5x = 15.
- מחלקים ב־5: x = 3.
תרגול מודרך
איך מפשטים 4x + 2x + 3?
- 9x
- 6x + 3
- 6x + 6
תשובה: __________________________________________________
ניסיון עצמאי
פתרו 5x − 2x + 4 = 13.
- x = 9
- x =
- x = 3
תשובה: __________________________________________________
8. מכפילים כל איבר בסוגריים
סוגריים מקבצים סכום שלם. אם יש שני עותקים של x + 3, יש שני עותקים של x וגם שני עותקים של 3. לכן חוק הפילוג מחייב להכפיל כל איבר בסוגריים, ולא רק את האיבר הראשון.
דוגמה: פתחו את 2(x + 3).
- אפשר לראות שתי קבוצות: (x + 3) + (x + 3).
- מכפילים כל איבר: 2 × x + 2 × 3.
- התוצאה היא 2x + 6.
תרגול מודרך
מה שווה ל־3(x + 2)?
- 3x + 2
- x + 6
- 3x + 6
תשובה: __________________________________________________
ניסיון עצמאי
פתרו 2(x + 4) = 18.
- x = 5
- x = 7
- x = 13
תשובה: __________________________________________________
9. מינוס חל על כל הסוגריים
מינוס לפני סוגריים הוא כפל של כל הביטוי ב־−1. לכן כל איבר בתוכם מקבל את הסימן הנגדי: חיובי הופך לשלילי ושלילי לחיובי. כשהכופל הוא −2 או מספר שלילי אחר, מכפילים גם את הגדלים וגם את הסימנים.
דוגמה: פשטו −(x − 4).
- כותבים את המינוס ככפל: (−1) × (x − 4).
- (−1) × x = −x, וגם (−1) × (−4) = 4.
- לכן −(x − 4) = −x + 4.
תרגול מודרך
מה שווה ל־−(x + 5)?
- −x − 5
- −x + 5
- x − 5
תשובה: __________________________________________________
ניסיון עצמאי
פתחו −2(x − 3).
- −2x − 6
- −2x + 6
- −2x + 3
תשובה: __________________________________________________
10. מרכזים נעלמים באגף אחד
כאשר x מופיע בשני האגפים, מחסרים אותו ביטוי משניהם כדי להסיר אותו מאחד הצדדים. לאחר מכן מכנסים איברים דומים וממשיכים בפעולות שכבר הכרנו. לא מוחקים את שני איברי x אם המקדמים שלהם שונים.
דוגמה: פתרו 5x + 2 = 2x + 20.
- מחסרים 2x משני האגפים: 3x + 2 = 20.
- מחסרים 2: 3x = 18.
- מחלקים ב־3: x = 6.
תרגול מודרך
מה מתקבל מחיסור x משני אגפי 4x + 1 = x + 10?
- 4x + 1 = 10
- 3x + 1 = 10
- 3x + 1 = x + 10
תשובה: __________________________________________________
ניסיון עצמאי
פתרו 6x − 4 = 2x + 12.
- x = 2
- x = 16
- x = 4
תשובה: __________________________________________________
11. פותחים ואז מרכזים
במשוואה עם סוגריים ונעלם בשני אגפים, פתיחת הסוגריים מגלה כמה עותקים של x וכמה מספרים יש בכל צד. אחר כך אפשר לרכז נעלמים באגף אחד. הסדר הזה אינו קסם חדש: כל שלב משתמש בפילוג או בפעולה שווה בשני האגפים.
דוגמה: פתרו 3(x − 2) = x + 8.
- פותחים: 3x − 6 = x + 8.
- מחסרים x: 2x − 6 = 8.
- מוסיפים 6 ומחלקים ב־2: 2x = 14, ולכן x = 7.
- בדיקה: 3(7 − 2) = 15 וגם 7 + 8 = 15.
תרגול מודרך
מהי השורה הראשונה אחרי פתיחת 2(x + 3) = x + 10?
- 2x + 3 = x + 10
- 2x + 6 = 2x + 20
- 2x + 6 = x + 10
תשובה: __________________________________________________
ניסיון עצמאי
פתרו 2(x + 3) = 3(x − 1).
- x = 9
- x = 3
- x = −9
תשובה: __________________________________________________
12. לפעמים אפשר לבטל קבוצה שלמה
אין חובה לפתוח סוגריים בכל משוואה. כאשר אגף שלם הוא מספר כפול סוגריים, חלוקה במספר עשויה לפשט מיד. בוחרים פעולה חוקית שמקטינה את העבודה, ונותנים לסוגריים להישאר קבוצה אחת כל עוד זה עוזר.
דוגמה: פתרו 4(x + 2) = 28 בלי לפתוח סוגריים.
- כל אגף שמאל מוכפל ב־4, ולכן מחלקים את שני האגפים ב־4.
- מקבלים x + 2 = 7.
- מחסרים 2: x = 5.
תרגול מודרך
איזו פעולה תיתן מיד x − 1 = 6 מתוך 3(x − 1) = 18?
- חיסור 3 משני האגפים
- חלוקה ב־3 בשני האגפים
- חלוקת 18 בלבד ב־3
תשובה: __________________________________________________
ניסיון עצמאי
פתרו 5(x + 1) = 35 בדרך הקצרה.
- x = 7
- x = 30
- x = 6
תשובה: __________________________________________________
13. כפל משותף מבטל כמה מכנים
כדי לבטל חלוקה ב־2, אפשר לכפול ב־2; כדי לבטל חלוקה ב־3, אפשר לכפול ב־3. כששני המכנים מופיעים באותה משוואה, נוח לבחור כופל משותף כמו 6, כי 6 מתחלק בשניהם בלי שארית. כופלים את שני האגפים בשלמותם. אם אגף הוא סכום, חוק הפילוג אומר לכפול כל איבר בסכום, כולל מספרים שלמים. = 3 מסביר מדוע 6 × נהפך ל־3x; אין כאן מחיקה שרירותית של המכנה.
דוגמה: פתרו + = 5.
- בוחרים 6: הוא מתחלק גם ב־2 וגם ב־3. כופלים את שני האגפים: 6 × ( + ) = 6 × 5.
- מפלגים את הכפל על שני השברים: 6 × + 6 × = 30.
- = 3 ו־ = 2, ולכן מתקבל 3x + 2x = 30.
- מחברים עותקים של x: 5x = 30. כעת מחלקים ב־5 ומקבלים x = 6.
- בודקים במקור: + = 3 + 2 = 5.
תרגול מודרך
כופלים את + 2 = 5 ב־3. מה מתקבל?
- x + 2 = 15
- x + 6 = 15
- x + 6 = 5
תשובה: __________________________________________________
ניסיון עצמאי
פתרו + = 9.
- x = 3
- x = 36
- x = 12
תשובה: __________________________________________________
14. בודקים את המשוואה המקורית
בדיקה מתחילה במשוואה כפי שניתנה, כי בשורות הפתרון כבר יכולה להסתתר טעות. מציבים את הערך במקום כל הופעה של x ומחשבים כל אגף בנפרד. שוויון בין שתי התוצאות מאשר שהערך מתאים; אי־שוויון מחייב לחזור ולבדוק.
דוגמה: בדקו את x = 7 במשוואה 3(x − 2) = x + 8.
- אגף שמאל: 3(7 − 2) = 3 × 5 = 15.
- אגף ימין: 7 + 8 = 15.
- קיבלנו אותו ערך, ולכן x = 7 הוא פתרון.
תרגול מודרך
בודקים x = 4 ב־2(x + 1) = 10. מה מתקבל?
- 10 = 10
- 9 = 10
- 8 = 10
תשובה: __________________________________________________
ניסיון עצמאי
האם x = 3 פותר 4x − 2 = 11?
- כן, שני האגפים 11
- לא, מתקבל 10 = 11
- לא, מתקבל 12 = 11
תשובה: __________________________________________________
15. לפעמים אין פתרון
אחרי פעולות חוקיות הנעלמים יכולים להיעלם ולהשאיר משפט שגוי, למשל 0 = 5. אין ערך שאפשר להציב כדי לתקן סתירה בין מספרים קבועים. במקרה כזה המשוואה אינה מקבלת פתרון, ולא כותבים ש־x שווה לאפס.
דוגמה: פתרו 2x + 1 = 2x + 6.
- מחסרים 2x משני האגפים: 1 = 6.
- מחסרים 1: 0 = 5, משפט שגוי.
- לכן אין פתרון למשוואה.
תרגול מודרך
מה מסיקים אם התקבל 0 = 4?
- x = 4
- כל מספר מתאים
- אין פתרון
תשובה: __________________________________________________
ניסיון עצמאי
כמה פתרונות יש ל־3(x + 2) = 3x + 4?
- אין פתרון
- פתרון אחד: x = 2
- כל מספר ממשי מתאים
תשובה: __________________________________________________
16. לפעמים כל ערך מותר מתאים
אם לאחר פישוט שני האגפים זהים, מתקבל משפט נכון כמו 0 = 0. במקרה כזה אין דרישה לערך יחיד של x. תחום ההגדרה הוא אוסף הערכים שמותר להציב, וכל ערך בו מתאים כאן. במשוואות שלנו, ללא מכנה משתנה או מגבלה אחרת, אלו כל המספרים הממשיים: כל המספרים שעל ציר המספרים.
דוגמה: פתרו 3(x + 2) = 3x + 6.
- פותחים סוגריים: 3x + 6 = 3x + 6.
- מחסרים 3x ו־6 משני האגפים: 0 = 0.
- השוויון נכון לכל x ממשי, ולכן יש אינסוף פתרונות.
תרגול מודרך
מה פירוש 0 = 0 בסוף משוואה ללא מגבלות?
- רק x = 0
- כל מספר ממשי מתאים
- אין פתרון
תשובה: __________________________________________________
ניסיון עצמאי
כמה פתרונות יש ל־2(x − 1) + 2 = 2x?
- אין פתרון
- פתרון אחד
- אינסוף פתרונות
תשובה: __________________________________________________
17. לא מחלקים בנעלם בלי לבדוק אפס
חלוקה מותרת רק במחלק שאינו אפס. בנעלם איננו יודעים מראש אם תנאי זה מתקיים, ולכן חלוקה בו עלולה למחוק פתרון חשוב. כשאותו נעלם מופיע בשני אגפים, אפשר לעיתים לחסר איברים במקום לחלק בנעלם.
דוגמה: למה לא לחלק ב־x במשוואה 2x = 5x?
- חיסור 2x משני האגפים נותן 0 = 3x.
- מחלקים ב־3, שאינו אפס: x = 0.
- אילו חילקנו ב־x, היינו מחלקים באפס עבור הפתרון ומקבלים בטעות 2 = 5.
תרגול מודרך
מהי הדרך החוקית לפתור 4x = 7x?
- לחלק ב־x מיד
- לחסר 4x ואז לפתור 0 = 3x
- לקבוע מיד שאין פתרון
תשובה: __________________________________________________
ניסיון עצמאי
פתרו 6x = 2x.
- אין פתרון
- כל מספר מתאים
- x = 0
תשובה: __________________________________________________
דוגמה מסכמת
פתרו: 3(x − 2) = x + 8
- פותחים סוגריים: 3x − 6 = x + 8.
- מחסרים x משני האגפים: 2x − 6 = 8.
- מוסיפים 6 לשני האגפים: 2x = 14.
- מחלקים ב־2: x = 7.
- בודקים: 3(7 − 2) = 15 וגם 7 + 8 = 15.
תרגול מסכם
שאלה 1
פתרו: x + 8 = 15. כתבו את ערכו של x.
________________________________________________________
שאלה 2
פתרו: 4x − 3 = 17.
________________________________________________________
שאלה 3
פתרו: 2(x + 4) = 18.
________________________________________________________
שאלה 4
פתרו: 5x + 2 = 2x + 20.
________________________________________________________
שאלה 5
פתרו: 2(x + 3) = 18.
________________________________________________________
שאלה 6
פתרו: 5x − 4 = 3x + 10.
________________________________________________________
שאלה 7
פתרו: + 2 = 5.
________________________________________________________
שאלה 8
במשוואה 3(x + 2) = 3x + 6, כמה פתרונות יש? כתבו: אין, אחד או אינסוף.
________________________________________________________
בדיקה עצמית
האם אני יכול/ה להסביר את הרעיון ולפתור שאלה בלי עזרה? אם לא, חוזרים לדוגמה ולרמזים שבאתר.