קליק · אנגלית

מילים קטנות לפני שם עצם: a / an / the

ספר אחד, תפוח אחד או הדבר ששנינו מזהים? לומדים לבחור a, an או the לפי הצליל וההקשר, ואז מנסים משפטים קצרים בקצב נוח.

https://klikedu.app/learn/articles

1. a או an: מקשיבים לצליל הראשון

מתחילים מספר או מתפוח שאפשר לספור אחד־אחד. לזה קוראים שם עצם ספיר. כאן מציגים אחד, והשומע עדיין לא יודע בדיוק איזה. צליל עיצור הוא למשל בּ בתחילת book, בקירוב בּוּק. צליל תנועה הוא למשל אַ בתחילת apple, בקירוב אַפֶּל, או אֶ בתחילת egg, בקירוב אֶג. אלה רמזי הגייה בעברית, לא כתיב אנגלי. אין צורך לשנן שמות של אותיות. שם עצם הוא מילה לאדם, לחפץ או לדבר אחר. לפני שם עצם שאפשר לספור, ביחיד, משתמשים לעיתים ב־a או ב־an כדי להציג דבר אחד שעדיין לא זוהה. book = ספר; apple = תפוח; egg = ביצה. בוחרים לפי הצליל הראשון של המילה הבאה, ולא רק לפי האות הכתובה. לפני צליל עיצור משתמשים ב־a (לדוגמה: a book). לפני צליל תנועה משתמשים ב־an (לדוגמה: an apple או an egg). המילים a וגם an אינן מתאימות לשם עצם ברבים. אם אינכם יודעים איך מילה נשמעת, אפשר להאזין או לשאול; אין צורך לנחש לפי שם האות.

דוגמה: מציגים תפוח אחד: ___ apple.

  1. apple מתחילה בצליל תנועה.
  2. לפני הצליל הזה בוחרים an.
  3. an apple פירושו תפוח אחד, בלי להצביע עדיין על תפוח מסוים.

תרגול מודרך

איזו אפשרות משלימה ___ book? book = ספר אחד שמציגים בפעם הראשונה.

  • a
  • an
  • שניהם יחד

תשובה: __________________________________________________

ניסיון עצמאי

איזו אפשרות משלימה ___ egg? egg = ביצה אחת שמציגים בפעם הראשונה.

  • a
  • an
  • אין צורך בשום מילה

תשובה: __________________________________________________

2. הצליל קובע, גם כשהכתיב מפתיע

a ו־an עושות כאן אותה עבודה; בוחרים ביניהן לפי הצליל הראשון של המילה שבאה מיד אחריהן. לפעמים הכתיב מבלבל. hour = שעה; אומרים בקירוב אַוּ־אֶר, בלי צליל h בהתחלה. לכן an hour. uniform = תלבושת אחידה; אומרים בקירוב יוּ־נִי־פוֹרְם. הצליל הראשון הוא י כמו בתחילת ״יום״, ולכן a uniform. גם שעה וגם תלבושת אפשר לספור. אלה רק שתי דוגמאות קטנות; כשלא יודעים הגייה, אפשר להאזין או לשאול.

דוגמה: איך בוחרים ב־a או ב־an לפני hour ולפני uniform?

  1. hour פירושה שעה. אומרים בקירוב אַוּ־אֶר; האות h אינה נשמעת. הצליל הראשון הוא תנועה.
  2. לכן מציגים שעה אחת בעזרת an hour. מסתכלים על ההגייה, לא על האות h.
  3. uniform נשמעת בקירוב יוּ־נִי־פוֹרְם. היא מתחילה בעיצור י, ולכן a uniform, למרות האות u.

תרגול מודרך

מציגים שעה אחת. בחרו רק בין a ל־an: ___ hour. הגייה בקירוב: אַוּ־אֶר, בלי h נשמעת.

  • a
  • an
  • a an

תשובה: __________________________________________________

ניסיון עצמאי

מציגים תלבושת אחידה אחת. בחרו רק בין a ל־an: ___ uniform. הגייה בקירוב: יוּ־נִי־פוֹרְם.

  • an
  • a an
  • a

תשובה: __________________________________________________

3. the: כשברור על איזה דבר מדברים

כבר יודעים להציג דבר אחד בעזרת a או an. עכשיו עוצרים ושואלים: האם גם מי שמקשיב יודע בדיוק על איזה דבר מדברים? לא מספיק שרק אני יודע/ת. כששנינו יכולים לזהות את הדבר, the עוזרת לומר ״הספר״ או ״התיק״. a או an יכולות להציג דבר אחד שעדיין לא זוהה. the עוזרת לציין דבר שהדובר והשומע יכולים לזהות, למשל כי כבר הזכרנו אותו. bag = תיק. a bag הוא תיק אחד; the bag הוא התיק המסוים שכבר ברור לנו. the מתאימה גם לרבים: the books = הספרים המסוימים. לא מוסיפים a או an יחד עם the לפני אותו שם עצם.

דוגמה: הזכרנו תיק אחד, ועכשיו מדברים שוב על אותו תיק.

  1. בפעם הראשונה מציגים אותו: a bag.
  2. בפעם השנייה השומע יודע באיזה תיק מדובר: the bag.
  3. הבחירה תלויה בהקשר, לא רק בצליל של המילה bag.

תרגול מודרך

כבר הזכרנו ספר אחד. איך אומרים עכשיו ״הספר״, כלומר אותו ספר?

  • a book
  • an book
  • the book

תשובה: __________________________________________________

ניסיון עצמאי

אתם מצביעים על התיק היחיד שלידכם. איך אומרים ״התיק״?

  • the bag
  • an bag
  • a the bag

תשובה: __________________________________________________

4. מציגים דבר, ואז חוזרים לאותו דבר

כאן מחברים שני משפטים קצרים. here = כאן; red = אדום או אדומה. במשפט הראשון מציגים ספר שהשומע עוד לא מכיר: There is a book here. במשפט השני חוזרים בדיוק לאותו ספר: The book is red. עכשיו השומע יכול לזהות אותו, לכן the. אם נכתוב שוב a book, לא יהיה ברור שאנחנו מתכוונים לאותו ספר. לא משנים אוטומטית את כל המילים ל־the; חושבים בכל פעם על איזה דבר מדברים.

דוגמה: מספרים שיש כאן ספר, ואז אומרים שאותו ספר אדום.

  1. מציגים ספר שעדיין לא זוהה: There is a book here. המשמעות היא ״יש כאן ספר״.
  2. עכשיו מדברים שוב על הספר הזה. השומע כבר יודע איזה ספר, לכן מתחילים ב־The book.
  3. מוסיפים is red: The book is red. שני המשפטים מדברים על אותו ספר.

תרגול מודרך

There is a pen here. עכשיו אומרים שאותו עט אדום. השלימו רק a, an או the: ___ pen is red.

  • a
  • an
  • the

תשובה: __________________________________________________

ניסיון עצמאי

There is an apple here. עכשיו אומרים שאותו תפוח אדום. איזה משפט מתאים?

  • An apple is red.
  • The apple is red.
  • A apple is red.

תשובה: __________________________________________________

5. אפשר לזהות גם בלי שהזכרנו קודם

לא חייבים להזכיר דבר פעמיים כדי להשתמש ב־the. לפעמים המצב כבר מראה לשנינו על מה מדברים. למשל, שנינו מסתכלים על התיק היחיד לידנו. כשאומרים ״התיק אדום״, אומרים The bag is red. גם אם זו הפעם הראשונה שהמילה bag נאמרת, ברור לשנינו איזה תיק. לעומת זאת, כשמציגים תיק כלשהו שהשומע לא יכול לזהות, a bag מתאים. זאת בחירה לפי משמעות והקשר, ולא לפי מספר הפעמים שהמילה הופיעה.

דוגמה: שנינו מצביעים על אותו תפוח יחיד. רוצים לומר ״התפוח אדום״.

  1. בודקים את המצב: שנינו רואים ומזהים את אותו תפוח. אין צורך במשפט קודם עליו.
  2. כדי לומר ״התפוח״ בוחרים the apple. לא מוסיפים an לפני the.
  3. ממשיכים במשפט: The apple is red. הצליל הראשון של apple לא משנה את הבחירה ב־the.

תרגול מודרך

שניכם מצביעים על התיק היחיד לידכם. רוצים לומר ״התיק״. איך כותבים זאת?

  • a bag
  • the bag
  • a the bag

תשובה: __________________________________________________

ניסיון עצמאי

זו הפעם הראשונה שאומרים apple, אבל שניכם מצביעים על אותו תפוח יחיד. רוצים לומר ״התפוח״. מה מתאים?

  • an apple
  • an the apple
  • the apple

תשובה: __________________________________________________

6. ברבים: כללי או מזוהה?

a ו־an משמשות כאן עם אחד, ולכן לא כותבים a books או an apples. books = ספרים; apples = תפוחים. I like = אני אוהב/ת. כשאומרים שאוהבים ספרים באופן כללי, אומרים I like books. אין כאן a, an או the. כשמדברים על ספרים מסוימים ששנינו מזהים, אפשר לומר the books. למשל, שנינו מסתכלים על הספרים שכבר הזכרנו: The books are here. לכן ״רבים״ לא אומר שתמיד משמיטים את the.

דוגמה: מבדילים בין אהבת ספרים בכלל לבין ספרים מסוימים.

  1. רוצים לומר ״אני אוהב/ת ספרים״ באופן כללי. בוחרים books בלי a ובלי the: I like books.
  2. כעת מדברים על הספרים שכבר הזכרנו ושנינו מזהים. בוחרים the books.
  3. כדי לומר ״הספרים כאן״, כותבים The books are here. the מתאימה גם לרבים.

תרגול מודרך

רוצים לומר שאוהבים תפוחים באופן כללי, בלי קבוצה מסוימת. איזה משפט מתאים? I like = אני אוהב/ת.

  • I like an apples.
  • I like apples.
  • I like the apples.

תשובה: __________________________________________________

ניסיון עצמאי

שניכם מזהים את הספרים שכבר הזכרתם. איך אומרים ״הספרים״, כלומר אותם ספרים?

  • a books
  • an books
  • the books

תשובה: __________________________________________________

7. לא מוסיפים a לכל שם עצם

לפני שמוסיפים a או an, בודקים שאפשר לספור את הדבר ביחידות. water = מים. כשמדברים על מים כחומר, ולא על בקבוק או מנה, לא אומרים a water. למשל, כדי לומר שאוהבים מים באופן כללי: I like water. גם the אינה דרושה במשפט הכללי הזה. מים מסוימים ששנינו מזהים יכולים להיות the water, אבל אין צורך לתרגל כאן את כל כללי הכמויות. למדנו התחלה קטנה: דבר ספיר אחד שלא זוהה, דבר מזוהה, ושתי דוגמאות בלי מילת תווית. יש שימושים נוספים שנלמד בהמשך.

דוגמה: רוצים לומר ״אני אוהב/ת מים״, על מים באופן כללי.

  1. water פירושה מים. כאן מדברים על החומר, לא על בקבוק אחד או על מנה אחת.
  2. לכן לא מוסיפים a או an. אין גם מים מסוימים ששנינו מנסים לזהות.
  3. המשפט הוא I like water. אפשר ללמוד את המשפט הקצר הזה בלי לשנן עכשיו את כל מערכת הכמויות.

תרגול מודרך

מדברים על מים כחומר באופן כללי, לא על בקבוק או מנה. איזה משפט אומר ״אני אוהב/ת מים״?

  • I like a water.
  • I like an water.
  • I like water.

תשובה: __________________________________________________

ניסיון עצמאי

איזו בדיקה תעזור להחליט בין a או an לבין the לפני ספר אחד?

  • בודקים רק את האות הראשונה של book.
  • בודקים אם גם השומע יכול לזהות איזה ספר.
  • בוחרים תמיד the לפני מילה ארוכה.

תשובה: __________________________________________________

דוגמה מסכמת

מציגים ספר, ואז חוזרים לאותו ספר.

  1. book = ספר; here = כאן; red = אדום.
  2. השומע עוד לא יודע על איזה ספר מדברים. מציגים אחד: There is a book here.
  3. עכשיו אומרים שאותו ספר אדום. השומע כבר יכול לזהות אותו.
  4. כותבים The book is red. the מחברת לספר שכבר הוזכר.

תרגול מסכם

שאלה 1

מציגים ספר אחד שעדיין לא זוהה. השלימו רק a או an: ___ book. book נשמעת בקירוב בּוּק.

________________________________________________________

שאלה 2

מציגים ביצה אחת שעדיין לא זוהתה. השלימו רק a או an: ___ egg. egg נשמעת בקירוב אֶג.

________________________________________________________

שאלה 3

מציגים שעה אחת. השלימו רק a או an: ___ hour. הגייה בקירוב: אַוּ־אֶר; לא שומעים h.

________________________________________________________

שאלה 4

מציגים תלבושת אחידה אחת. השלימו רק a או an: ___ uniform. הגייה בקירוב: יוּ־נִי־פוֹרְם.

________________________________________________________

שאלה 5

רוצים להציג תפוח כלשהו, בלי לזהות תפוח מסוים לשומע. כתבו ״זה תפוח״ בעזרת It / is / apple והוסיפו a או an. כתבו משפט שלם; אפשר לקצר It is.

________________________________________________________

שאלה 6

There is a pen here. עכשיו מדברים על אותו עט ואומרים שהוא אדום. השלימו רק a, an או the: ___ pen is red. here = כאן; red = אדום.

________________________________________________________

שאלה 7

זו הפעם הראשונה שמדברים על התיק, אבל שניכם מצביעים על התיק היחיד לידכם. רוצים לומר ״התיק אדום״. השלימו רק a, an או the: ___ bag is red.

________________________________________________________

שאלה 8

שניכם מצביעים על אותו תפוח יחיד, ורוצים לומר ״התפוח אדום״. השלימו רק a, an או the: ___ apple is red.

________________________________________________________

שאלה 9

There is a book here. כעת אומרים שאותו ספר אדום. כתבו את המשפט השני בלבד בעזרת book / is / red, והוסיפו את המילה המתאימה לפני book. בלי קיצור.

________________________________________________________

שאלה 10

רוצים לומר שאוהבים ספרים באופן כללי, בלי קבוצה מסוימת. תקנו את I like a books. והסירו רק את המילה המיותרת. כתבו את כל המשפט. I like = אני אוהב/ת.

________________________________________________________

שאלה 11

שניכם מזהים את הספרים שכבר הזכרתם. רוצים לומר ״הספרים כאן״, כלומר אותם ספרים. השלימו רק a, an או the: ___ books are here.

________________________________________________________

שאלה 12

רוצים לומר שאוהבים מים באופן כללי, כחומר ולא כבקבוק או כמנה. תקנו את I like a water. והסירו רק את המילה המיותרת. כתבו את כל המשפט.

________________________________________________________

מילים שכדאי להכיר

בדיקה עצמית

האם אני יכול/ה להסביר את הרעיון ולפתור שאלה בלי עזרה? אם לא, חוזרים לדוגמה ולרמזים שבאתר.